瑞·達利歐給孩子們的人生原則圖譜 ——瑞·達利歐《原則》繪

2021-01-08 21:52:21來源：證券市場紅周刊

特約 | 許玉琴

在閱讀完美國橋水基金創始人、投資界喬布斯瑞·達利歐先生一書之后，作為一名四歲多孩子的母親，就曾想過，如果能讓家里這只懵懂的“神獸”有原則意識，逐漸在生活與學習中構建出自己的原則體系，那么長大后就不用發愁了。

當看到《原則》中英雙語繪本版之時，我明白了什么叫做“念念不忘，必有回響”。精美的銅版紙，生動有趣的圖畫、凝練易懂的語句與淺顯易懂的案例，達利歐先生作為爺爺輩的過來人最想講給孩子們聽的諄諄叮囑——要如何構建原則體系、如何選擇同行者、如何應對挫折、如何保持頭腦開放等一一具象化呈現，讓閱歷及理解力不足的孩子們，有機會一窺這一傳奇人物成功真諦，而且還能夠逐漸培養構建自我原則體系的意識。可以說，這是一卷達利歐先生獻給孩子們的，關于要如何在這場人生探險之旅中實現成功的核心原則路徑圖譜。當然，除了孩子之外，沒有時間閱讀、讀過原版但記不住的成人，繪本版作為“原則中的原則”也是一個“微閱讀”和溫故知新的好選擇。

人生稱重器上原則才是磐石

“父母之為子女，則為之計深遠。” 教育是每個人一生最大最重要的投資。那么，教育投資，這一項從孩子出生甚至孕育時就已展開的項目，我們的精力與金錢應該投向哪里呢？

達利歐先生的《原則》繪本版中，其實給出了答案。“你正在開啟一場名為‘人生’的探險之旅……，在你的人生旅途中，最重要的是要擁有好的原則，原則是方法，它能幫助你成功應對所遇到的現實，原則是成功的秘訣。每個成功的人都有令他成功的原則”。配圖是連綿的山丘和飄蕩的白云，讓人不禁想起兒時的某個午后，躺在草地上，手里玩著狗尾巴草，看著天空，聽著須發皆白的爺爺講述他的過往，然后盡管似懂非懂，但心中從此有了一個關于人生的道理。往后的生活學習中，總會不自覺地想到并嘗試應用。

在種下這顆種子之后，一幅幅達利歐先生實現人生成功的核心原則畫面徐徐展開。格子間里被束縛禁錮的人，想必是大多數天馬行空的孩子心之所懼，那么，要怎樣才能破局呢？那就是要獨立思考，并保持頭腦極度開放，自己決定做什么并有勇氣去做。眼睛不能局限于格子間及周邊的人，而應該鎖定遠方山巔上的目標，上面有熠熠生輝的寶石，等待著我們探索。

要怎樣才能去遠方，到達山巔呢？能看見遠方，還需要看見現實與前路，前路漫漫，險灘與坦途并存，分歧無處不在，恍若迷宮的畫面，無盡的道路與溪流。這一切，要如何應對？答案會一個一個揭曉。你會看到越過山丘要經歷各種失敗，然而“我的痛苦促使我反思事物是如何運行的……現實像永動機一樣運轉，永不停歇”。

明白現實、面對現實，擯棄幻想，腳踏實地，如果能明了這個道理，并在心中構建原則形成體系并一以貫之地踐行完善，對當前大多數集萬千關注于一身飄于云端的孩子而言，是多么彌足珍貴。這就好比在風云變幻的市場上，一家具備長期內生核心競爭力且內控管理能力優良的公司，長期一定優于那些經營戰略飄忽不定、不斷追逐熱點的企業。而孩子們未來的人生中，真正能讓其立足于世的憑籍，一定是自身內在的原則體系。這讓我想起格雷厄姆先生所說：“股票市場短期是投票機，長期卻是稱重器”。社會與人生又何嘗不是如此，可以說，是否有原則，也決定了我們在人生稱重器上，是磐石還是蒲葦。

構建原則是實現自驅型成長的關鍵

有研究表明，人類大腦的神經突觸在3歲前便完成了80%的生長，在6歲時達到頂峰。而從兩歲開始，人類的幼兒便通過對外界的探索及收到來自環境和社會的反饋，對大腦神經突觸進行修剪，留下適應環境與社會的部分，剪去多余部分。到了青春期（14歲左右），40%的神經突觸都會被修剪掉。所以，幫助孩子建立原則體系，實際上就是通過建立環境與規則，完善與孩子的交流方式，來幫助他更好的完成修建過程，同時對大腦進行最好的塑造。

所以這就意味著，在幼兒及童年時代，建立原則體系時來自成人與環境的外在驅動力將占據主導，孩子在家要如何行走坐臥，要如何學習，如何待人接物，這些都需要成人的合適引導與協助。在這一過程中，盡早讓孩子將這些外在原則內化，并逐漸具有自我原則建構意識至關重要。

所以，于成人而言，如果首先自己能夠閱讀并了解《原則》一書，再與孩子進行繪本版的親子閱讀，結合自己的人生經驗、孩子的日常生活與繪本上對于原則的具象化表達，我想，潛移默化中，孩子自然會逐漸明白。

譬如說，繪本中關于通向成功的五步流程：了解并確立目標、找到阻礙實現目標的問題、找到問題根源、制定解決方案、踐行方案，并不斷重復。這一過程的呈現，用了一個日常生活中的例子，一條上升的路，路的盡頭是目標，路上的石頭是問題，如何解決？繞過去，如果成功，繼續前行，如果失敗，再確定石頭位置。最終，人生是一個螺旋向上的過程，而非一往無前。

這個例子是如此形象，我們日常帶孩子去爬山、遠足時，不妨帶他演練一下。讓他自己選擇目的地，低幼的孩子，路上摔跤了、遇到了難以通行的地段，這就是問題，讓他找到原因與辦法。而大一點的孩子，可以讓他自己規劃路線，準備行李，路途中遇到的各種意外，在提供必要支持的情況下讓他自己解決。我想，大量這樣的經歷，不僅能培養孩子獨立思考的能力與習慣，那些到達目的地的歡欣、路途中的風景與歡笑、運動后的神清氣爽、解決問題的成就感，都會逐漸匯聚，成為孩子內驅力的源泉。而內驅力的形成，將會使得孩子明白，無論是成功還是失敗，都是常態，只是路途的一部分，無需陷于其中，我們要做的是鎖定目標不斷嘗試，不斷進化即可。因為“為遠大目標奮斗，肯定會不止一次跌倒，而且會跌得很重。這些挫折是對你的考驗”。

繪本尾聲，達利歐先生帶我們開啟的人生原則之旅將結束，浩渺宇宙，孤星微小，微塵尤甚，圖譜緩緩合上。我們要明白“我們所追求的東西只是魚餌……與我們關心的人一起為共同的目標而奮斗，從而獲得個人進化和有意義的關系，這才是真正的回報”，“我對你的唯一期望是，按照自己的好原則生活。這些原則能幫助你決定要做什么，并給你去踐行的勇氣。”在此，與大家共勉。

（文中觀點僅代表作者個人，不代表《紅周刊》立場。）

關鍵詞：瑞·達利歐給孩子們的

責任編輯：hnmd003