座位六年級作文

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(資料圖)

篇1：座位六年級作文

說起座位，本人已經深入研究差不多六年啦，可以說是圓滿修好這個座位科目了，呵呵。就先說說我對座位的看法吧！

就從第一排座位說起，個個都差不多是矮子，我可要感謝第一排的同學，為我們擋了許多災難，因為老師抽查背書的時候，總喜歡從第一排開始。如果第一排之中有個子顯然突出的話，不用說他最近絕對是危險人物。我曾經不認真學習，老師把我調到第一排來上課，結果受了一肚子氣。老師在講臺上講著，累了就不能歇歇，寫字還要認真端莊，否則第一個就被咔嚓了。唉，早知道我就認真學習了。為什么世界上沒有后悔藥？第一排座位甩不掉的煩惱啊！

班上肯定有不少優秀生，哎呀，給你猜對了！他們通常就是坐教室的中心——中間的兩排座位。這些人不帶眼鏡？除非太陽打西邊出來了。個個都是愛學習的娃兒呀，我老媽就是想我成為那樣的人。上課的時候，你會看見中心的座位這一帶一定是口沫紛飛。他們就是老師的驕傲呀！

說說后面座位的同學吧，也蠻可憐的。雖然體型高大，平均1.55以上。可是聽力還是屬于正常人范圍嘛。老師在上面講課，他們在尾排都聽不到老師到底在講什么，又做不好筆記，下課還要偷偷地向同學借抄。所以咯，考試吧，能有個90分算好了。高個子也有高個子的煩惱哪！

再說說側邊靠墻近窗戶的同學吧。依我看，我巴不得想老師調我在這個座位了！它可是結合了許多座位的優點哪！1.累了就能歇著，不容易被老師發現。2.可以完全將自己隱蔽到最低程度，不但可以清楚地聽同學發言，還有利于看黑板。3.筆記做好，老師不怎么慣于抽查，自然也少了許多災難啦，不過呢，挨幾句罵是好的。

好了，就講到這里了。同學們，你看了我這篇文章之后，是不是有所感觸呢，哈哈，其實只要你細心觀察生活，就會有滔滔不絕的收獲哦！

篇2：座位六年級作文

星期六早上，小蘭乘著一輛公共汽車去公園玩。這時，車停了，一位“雙拐”叔叔一拐一拐的走上車來。

上車的時候，老奶奶微笑地說：“孩子，你過來我這個座子坐吧。”“不行啊！您是老人家，如果，您摔倒了，怎么辦呢？這個位子還是給您坐吧！我站就行了。您坐吧！”“雙拐”叔叔說。

這個時候，窗花格子衣服的哥哥-----小軍。小軍想：“這個老人家老了，自已都站不穩，還給人家坐自已的位子，真是丑加上丑啊？”

這時，“雙拐”叔叔剛走過去。那個小軍哥哥連忙把書擋住臉，所以，一個人也沒有發現他的表情。忽然，后面傳來一位小女孩的聲音，這個小女孩----小蘭，小蘭身窗著一條裙子，扎著一隊可愛的小辮子。她招了招手對“雙拐”叔叔說：“叔叔，來我這里坐吧。”“雙拐”叔叔轉身微笑的說：“不要吧，你比較小，你來坐，我來站吧。”小女孩連忙跑出來，一邊說一邊扶著“雙拐”叔叔說：“您快來我的坐位坐吧，第一下，車要開了。”說完，舊把“叔叔，拉到自已的座位上坐。后面的老爺爺悄悄地對旁邊老奶奶說：“你看，這個小女孩真懂事的孩子呀！”老奶奶也是這樣說。

突然，剎車了，小女孩摔了一跤。由于小女孩的腳，前幾天不小心受傷了。所以，有點站不穩。這時，坐著的“雙拐”叔叔把小女孩扶起來說：“小妹妹，還是你來坐吧。”小女孩說：“不用了，你還是坐在我那個座位吧。”

忽然，那個小軍哥哥站起來說：“小妹妹，你來坐我這個座位吧。”小女孩說：“謝謝你哥哥，如果，你的座位給我坐，那你怎么辦呢？”小軍哥哥說：“你的腳受了傷，還是給你坐，我比較高，站得穩呀！何況，我快要到家了。”小女孩說：“謝謝哥哥！那我就坐了。”小軍哥哥說：“沒關系。”他們那些客人笑說：“小朋友個個都是愛幫助別人的好孩子呀！”

篇3：座位六年級作文

教室里那一個個座位，就像一面面活生生的鏡子，惟妙惟肖地描摹出生活在班級大家庭里的每一個人。

老實說，我不喜歡坐在窗邊的魏達。

“呼——”一股冷風灌了進來，立即傳來一聲尖叫：“魏達，你搞什么鬼！”如果這時回頭，就能看見一個穿成北極熊模樣的人影坐在窗邊，沒心沒肺地看你一眼：“我熱。”隨后低下頭去看看他的小說，只剩下氣得吹胡子瞪眼睛的人坐在那兒飽受寒風侵襲，若是稍有反抗，他又會皮笑肉不笑一句：“窗戶你包了？”然后再次像駝鳥似地埋下頭，眼里只有他的小說。用他的話說，就是“誰叫你運氣不好坐中間，我掌管窗戶是上天的旨意。”

在我們班，不僅有如上的霸占窗戶，橫行霸道者；更有整天憋屈在老師眼前，唯唯喏喏，大氣不敢出者——那就是坐在第一排充當值得敬佩的為大家做“防火墻”的幾位“粉筆哥”了。整天被飛飛揚揚的白色塵霧弄得灰頭土臉，叫苦連連不說，還成天在老師的“掃射”下不停配合著“嗯嗯啊啊”，除了睜大眼睛聽課啥事地干不成，若是一不小心睡著了，老師準連坐在后方陣地大作鼾聲的哥們兒看都不看一眼，先拿你開刀，要問為什么，那就只能怪你坐在老師眼皮底下了。

為坐在第一排追求自由卻又欲罷不能的可憐蟲哀嘆過后，再來看看坐在教室后方幾個因為常年受驚變得有點神經質的家伙吧。

“啊！——”一聲驚恐的尖叫從后方傳來，老師皺了皺眉，瀟灑地彈了彈粉筆灰：“怎么了？”

“小……小強……”老師順著那個嚇得直哆嗦的女生驚懼的目光看去，哪有什么小強，是墨水印。“李瀟瀟！”老師厲喝一聲，“你再大驚小怪就站起來！”但恐嚇對于這些可憐人早已收效甚微了，不到半盞茶時分，又一聲尖叫：“蜘——蛛——啊！”

最后再來看看中間這塊人人眼紅的“風水寶地”吧。有了密集的人群掩護，上課鈴一打，立即傳來了不和諧的交響樂：磕瓜子的“咔吧”聲，撕開零食袋的“嘶嘶”聲，手機QQ那穿透時空的“滴滴”聲，小聲說話的嗡嗡聲，在課本上作畫筆尖傳來的毫無節奏感的“唰唰”聲……唉，我們這群坐在“前線”的人，只有羨慕的份兒了。

正是這一面面鏡子映出的“眾生相”，才使我們的校園生活繽紛多彩，妙趣橫生，在大家的心目中，你又坐在哪里呢？

篇4：座位六年級作文

正如美麗的蝴蝶破繭而出的一瞬才擁有了天空，人的一生也需要經歷很多次蛻變才能成長。在成長中，我們需要經歷很多人，很多事，從中學會處理問題，學會理解，學會面對挫折……在這學期即將結束的時候，我遇到了這樣一件事，讓我如此難忘。

和往常一樣，我們還有最后兩周的復習時間，就要迎來了期末考試，而在這兩周是全面的期末復習與模擬考。語文是我的落弱，尤其是默寫字詞。

那天因為我語文試卷在老師講完后沒有及時訂正，默寫也是大片的錯誤，于是我被何老師調到了講臺邊上的“特殊座位”上了。我心里難受極了，非常不情愿地跟老師說，“我不想調。”但何老師的態度非常堅決，以他那一向嚴厲的語氣說:”不可以。”我心里說不盡的悲哀，但控制住了我的眼淚，很不情愿地把我的桌子調到了講臺邊上。

晚上到家，心里覺得委屈，眼淚肆無忌憚地奔流下來，心里沉重得讓人窒息，我在日記本上寫上了我對何老師的不滿，記下我覺得人生悲慘的這件事。

坐在“特殊座位“的我非常不舒服。在老師的眼皮底下坐著，有一種被監視的感覺。而坐在那的第一周又遇到了重點課文的默寫，我總是無法滿分通過，于是，被罰抄了一遍又一遍，這簡直是雪上加霜。到第三次默寫我還沒能夠滿分通過時，我無比失落。于是我花了大量的時間反復背誦、默寫，但我還是對自己沒有信心。第二天，何老師看透了我的心思，對我說：“付出總是會有回報的。功夫不負有心人，放心，你一定可以通過。”果然在第四次的默寫中我滿分通過了。

后來我發現“特殊位置”也沒那么可怕與丟人，它不僅讓我遇到難題都能第一時間問老師，還讓我上課不再開小差了。于是我慢慢地理解了何老師的用心良苦。在最后一次語文模擬考試中我取得了89的高分，在最終的期末考試中我也取得了很好的成績。

“特殊位置”原本在我眼里是人生中非常悲慘的一件事情，現在想想，他讓我學會面對小挫折，讓我體會到老師對我們的愛。

篇5：座位六年級作文

“吱——”隨著一輛紅色811路公交車的進站，等候已久的人們迫不及待地沖上前，充分做好了“擠”上公交車的準備。

“嘎吱”一聲，門緩緩地打開了，人們在車門口你推我，一時間誰都擠不上去，好不容易突出重圍，上車的年輕小伙子，望著滿車的.空位，左看看，右望望，選定了最靠近后門的座位，怡然自得地坐了下來，塞上了耳機，后面的乘客們早就等不急了，紛紛往上擠，想占個好位子。

穿著紅風衣的大媽“嗖”地拔開人群，躥上了車，一眼相中小伙子前面的座位飛奔過去，坐了下來，天啊！沒想到她這樣上了年齡的人也會擁有這般速度，后面的乘客也紛紛上車，選了位子坐下來，最后上車的，肯定是那些行動緩慢的老人啦！有空座位的，就不緊不慢地挪上座位，那些沒座位的，只好干站著了。

在車門關上之前，上來了一對老夫妻，可只剩下一個位子了，老爺爺便讓老奶奶坐了下來，車上的“老弱病殘孕專座位”早就被乘客們占了個精光，哪還有老人的位子！

公交車開動了起來，小伙子悠閑地聽著音樂，“大媽”欣賞著窗邊的風景……總之，有座位的人都暗自慶幸“享受”著自己的風水寶地，哪管他人站著腰疼！

車進站了，一位乘客下了車，空出了一個位子老大爺正欲走上前，不妙，一位打扮時尚的摩登女，蹬著高跟鞋，直沖沖地奔向空座位，搶先一步坐了下來，老大爺倒不生氣，可旁邊一位中年婦女先發火了：“我說小姑娘，我都站了幾站地了，你卻一上車就搶位子，你媽難道沒教你尊重長輩，先來后到？”那摩登女只瞥了婦女一眼，又轉過頭去，車箱里一片沉默，“我要是你媽，絕對不會這么教育你！”女孩也發火了：“你又不是我媽，用不著你教我！”

直到摩登女下車了，那婦女這才停止了罵聲，坐了下來，仿佛完全沒看見老人，旁邊一位大伯再也忍不住了：“老人家，你來坐吧，咱坐不起但咱躲得起！”

車箱里又是一片沉默。

篇6：讓座位六年級作文

今天，我同爸爸一起去武漢，到媽媽那里去！

由于，江邊的路被拖沙的貨車軋壞了，去武漢的路不通，我們只好改道而行。

我們來到西馬嶺，這兒的桃花都開了！像一個個漂亮的小姑娘穿著粉紅的、火紅的裙子向我們微笑，青青的小草也從大地母親的懷抱里鉆出來了，風一吹好像在招著手告訴我們：“春天來了！春天來了！”

一會兒車來了，我們上了車，車里很擁擠，但是我很開心，因為我馬上可以看見日夜思念的媽媽了！媽媽在電話里答應了我要給我買一些好吃的和一些學習用具！

車到了三橋，下車的人很多，我找到了一個空座位，我讓給爸爸坐，爸爸笑著說：“你坐吧，我不坐！”

車行駛了一會兒，上來一個抱著一個才幾個月的小嬰兒的阿姨。看著她，我就想起小時候媽媽也這樣把我抱著帶我去玩，乘車很辛苦，有時又沒有座位，一直站到下車！！！

于是，我站起來，大聲地說：“阿姨，請到我這里來做！”阿姨連忙說：“謝謝你，小朋友！還是你坐吧！”我就走過去把她扶到我的座位上，阿姨對我說：“你真乖！”

爸爸也笑瞇瞇地對我說：“你真的又長大了一歲！比原來又懂事多了！”

聽了爸爸和阿姨的表揚，望著一車人投來的贊揚的目光，我感到十分的自豪與快樂！！！

篇7：讓座位六年級作文

今天作文課，老師讓我們做一個游戲，叫“搶座位”。有的同學還玩過了很興奮，有的同學沒玩過，就很好奇。

老師對大家說了規則，大家認真地聽著，老師說：“我這里有五張椅子，請六位同學上臺來搶，接著六位同學一直轉，直到音樂停，誰沒搶到座位就要被淘汰”

老師把椅子擺成圓形，請了六位同學，大家一聽，馬上舉起手來，有的不會玩就不舉手了，有的高高地舉起自己的手，還有的雙手舉起。只聽到“徐妍”，“哇”我馬上跑到臺上。開始了，我全身發抖，因為我很緊張，生怕第一局就會淘汰，音樂開始了，我轉呀轉，雙眼一直盯著椅子，音樂停了，我沒來得及找位置就被其他五個同學搶著了，我隨后就靠最近的一個同學邊挨著坐了，但老師宣布我出局了。

留下的五位同學接著比賽，最后一局開始了，我們很期待冠軍是誰，小包子和另一個小男孩在搶，小包子拿著椅子不放，大家都覺得他賴皮，冠軍不能是他，應該是另外那位男同學的。

老師發了獎品，送給冠軍一根筆，大家都為他的勝利祝賀。

篇8：讓座位六年級作文

今天，我來到家教那里，家教那里的人很多，有的人在玩搭積木，有的人在玩橡皮泥，還有的在跑步。不知道誰說：“我們來玩搶座位吧？”“好”！我們異口同聲地回答。老師說：“游戲的規則：有4個座位，5個人搶，音樂一停下來就搶，沒搶到就淘汰出局了。”

沒等老師說：“開始。”我們早早地圍著座位轉了起來。我們屏住呼吸，死死地盯住座位，生怕座位飛起來，我們一邊唱著《小燕子》的歌，一邊鼓掌。忽然，音樂停了，躍婷一不小心坐到了格昊的大腿上，躍婷的臉變得紅彤彤的像蘋果一樣，躍婷用手捂著臉灰溜溜走了。

現在，場上只剩下3個座位了，只剩下我、格昊、恩琦，京羅了，老師又唱起了《小燕子》的歌，音樂一停，京羅一屁股坐了下來，沒想到坐在了地板，京羅摸著屁股走了。

最激動人心的時刻到了，場上只剩下一個座位，這是決定勝負的關鍵，老師唱起了《藍精靈》的歌，只見我和格昊繞著椅子轉。格昊一不小心右腳勾到了左腳，摔倒在地，就在這時候音樂停了，我穩穩當當地搶到了勝利的寶座。

我喜歡玩搶座位的游戲。

篇9：讓座位六年級作文

開學第一天，同學們陸續走進教室，等待“命運”——座位“被上帝”——老師安排，瞧，同學“鐘子期”已被指定坐在第一排，他叫苦不迭，雙手死死抓著門沿，就是不肯進教室。

第一二排：防守薄弱區

假如開學你被指定在第一、二排就位，那么——慘嘍！你在座位上的每一秒都不得安寧，因為老師每時每刻都坐在你面前，看見別的同學都在寫而你在玩，立馬河東獅吼：“你在干什么？”正可謂“山重水復”，玩文具打哈欠搞小動作樣樣行不通，而且，當老師來了而你看不見，又正在玩時，不是更悲催嗎？唉，“獨愴然而涕下！”

第三四排：世外桃源區

如果你坐在第三四排，恭喜恭喜，你來到了第二個世界——世外桃源，這里，上課老師只有百分之三十的機率看得見你，所以，盡情享受玩的樂趣吧！假如你正好坐在窗戶邊，便可順手擔任哨兵“張嘎”，當你執行任務時，可別“壯烈犧牲”喲！上課時，黑板上字跡清晰，夏天頭頂電扇吹，冬天空調兩邊吹，爽快！

第五～七排：作弊圣地

獲許你會坐在倒數第幾排，大喜過望！這里高手如云。考試不怕零雞蛋，夾帶紙條包里塞，夾帶在這里無需受到官方檢查，暢通無阻。上課時嬉戲聲此起彼伏，從手機，IPAD里傳出音樂聲不絕于耳，老師“耳不聽，心不煩，干脆不管，大家樂翻天！”

“趙子熙，你坐在第三排中間那兒去！”“yes！太棒了！”剛剛被宣布進入人間絕境的”鐘子期“手舞足蹈，蹦蹦著進了教室。

篇10：侃侃座位六年級作文400字

侃侃座位六年級作文400字

開學第一天，同學們陸續走進教室，等待“命運”——座位“被上帝”——老師安排，瞧，同學“鐘子期”已被指定坐在第一排，他叫苦不迭，雙手死死抓著門沿，就是不肯進教室。

第一二排：防守薄弱區

假如開學你被指定在第一、二排就位，那么——慘嘍！你在座位上的每一秒都不得安寧，因為老師每時每刻都坐在你面前，看見別的"同學都在寫而你在玩，立馬河東獅吼：“你在干什么？”正可謂“山重水復”，玩文具打哈欠搞小動作樣樣行不通，而且，當老師來了而你看不見，又正在玩時，不是更悲催嗎？唉，“獨愴然而涕下！”

第三四排：世外桃源區

如果你坐在第三四排，恭喜恭喜，你來到了第二個世界——世外桃源，這里，上課老師只有百分之三十的機率看得見你，所以，盡情享受玩的樂趣吧！假如你正好坐在窗戶邊，便可順手擔任哨兵“張嘎”，當你執行任務時，可別“壯烈犧牲”喲！上課時，黑板上字跡清晰，夏天頭頂電扇吹，冬天空調兩邊吹，爽快！

第五～七排：作弊圣地

獲許你會坐在倒數第幾排，大喜過望！這里高手如云。考試不怕零雞蛋，夾帶紙條包里塞，夾帶在這里無需受到官方檢查，暢通無阻。上課時嬉戲聲此起彼伏，從手機，IPAD里傳出音樂聲不絕于耳，老師“耳不聽，心不煩，干脆不管，大家樂翻天！”

“趙子熙，你坐在第三排中間那兒去！”“yes！太棒了！”剛剛被宣布進入人間絕境的”鐘子期“手舞足蹈，蹦蹦著進了教室。

篇11：侃侃座位的六年級作文

侃侃座位的六年級作文

“萬事俱備，只欠座位”在我們的心里，什么東西地位最高，是班長的“烏紗帽”？是高高在上的“大隊委”？還是期末考試的成績單？NONONO！告訴你吧，其實在我們心目中，最最重要的是座位。

第一排正中間——“生命禁區”

在所有位置中，最最致命的當然是第一排正中間了，這里可是一個“子彈”（其實就是粉筆頭）和“中央輻射”（粉筆灰）的死亡區，每當老師大發雷霆的時候，第一排的同學都會成為重災區，不僅如此，“口水彈”也是不會放過坐在“生命禁區”的人的"。

第三排or第四排——“世外桃源”

坐在這些位置上的人就十分幸運了，這里既不用擔心被“子彈”傷到，也不怕“口水彈”有他的份，更美的是這里夏天時“風扇當空照”，冬天時“空調對我笑”別提多舒服了。

第六排——“圣地”

在第六排這個神圣的地方，匯聚著八方高手，不僅實力非同一般，而且各個身懷絕技——紙條大計，所以嘛，第六排包攬全班NO。1。NO2。NO3是必然的。

其實座位在哪兒都不重要，因為只要是金子，總會閃光。

篇12：座位話題小學六年級作文

座位話題小學六年級作文

說到座位，大家都不陌生。對于座位，人們見仁見智，我的概念不同于旁人。

一、“貴賓席”小傳

進入我們班，首先映入眼簾的就是咱們班的“貴賓席”了。咱們班四大“害群之馬”之“上課講話處”就落坐于此地。每次上課，老師都有個習慣：向“貴賓位”望一眼，看“貴賓”有沒有在講話。

一次數學課，陽光明媚，老師讓我們每個小組討論數學問題。第一小組的“貴賓”正在“認真討論問題”。老師滿意地看了一眼。突然，老師一個回頭看，“不對呀，這口型……”老師似乎明白了什么，一個箭步邁到貴賓位后，發現貴賓正與一位同學講話呢，他們倆還時不時地發出笑聲，滿面春光，和顏悅色。老師被激怒了，一個冷冷的聲音在“貴賓”身后冒出：“你們倆在干什么？”

頓時，天空昏昏沉沉，烏云密布，狂風肆虐，狠卷起地上的沙石，向空中拋去。兩位同學忐忑不安，心里正翻江倒海，不出一會兒，倆人便上了黑板……

課后，路過“貴賓席”的同學們都會繞道而行。據說，那里還回蕩著濃濃的殺氣……

二、講臺“碰撞區”

咱們班的講臺，是一個不亞于涿鹿、赤壁的“古戰場”。每次大課間回來，語數英一個“小宇宙”都會在這發生強烈的“碰撞”與“爆炸”―三位老師在講臺上把各自的教科書一放，就開始“大罵出口、大打出手”了一一對對方的"科目指指點點。語文老師憑借自己對理科的厭惡和“三寸不爛之舌”，用自己的語文學識，開始怒懟另兩科老師。那氣場簡直是當年藺相如附身，唇槍舌劍，好不痛快。而那兩位老師則顯出一幅“我自巋然不動”的架式，開始以數學的重要性、英語的重要性來還擊，下課了還是喋喋不休，直到第二節課鈴響了，三位老師才不歡而散，而我們也只能“呵呵”了。

三、詩意風景區

靠窗兩邊的同學們，是最最愜意不過的了，不管是嚴冬還是盛夏，都有一個適宜學習的地方：窗外，是一片樹林。春天，春暖花開。窗外的林子一片勃勃生機，飛燕高歌，無聲滑過；秋天，層林盡染。窗處的林子怡神而高遠。風兒無聲拂過，只留下幾片樹葉在“簌簌”地輕訴，大雁飛過，只留下一聲對秋不舍的離別。

窗外，正是“向往的生活”。每個季節的詩情畫意都通過窗口流淌而來，每每坐在窗前的同學都會因發呆的“罪名”被老師尷尬提起……

除了以上幾個特殊區域外，還有“空調區”、“睡覺區”、“野餐區”……更多區域糗事等你來發現。

篇13：座位

座位_小學作文

在我記憶的腦海中，有一段讓我抹不去的"記憶，每當想起，就會有一股暖流從心頭涌出，傳遍全身，仿佛在陽光下沐浴。

那是一個令人久久不能忘懷的傍晚，伴著悅耳的放學鈴聲走出了校園，一輛公交車駛來，在站臺哪兒停下來，我擠上了公交車，因為正是小孩放學、大人下班的時候，人特別多，車上的一個人動了一下，就會影響到周邊的人。不是還能聽見大人們的抱怨聲。由于車上的人越來越多，我被擠到了后面，發現有一個座位，竟沒有一個人坐！那是一個紅色的座位，與其他座位不同，一眼能就看出這是“老弱病殘專座”。

站在我旁邊的是一個比我矮半個頭的小女孩，她搖搖晃晃，顯然她還站不住，但她也沒有坐那個座位，說實話，她是離那個座位最近的一個。一個急剎車，那個女孩跌倒在座位上，她又以最快的速度站起來，我被她感動了，忍不住說了一句：“小妹妹，你就坐吧！”“不！”那個女孩肯定地說：“我能站得住！”我也沒有再說些什么了。

好像那個座位的“人緣”太差了，不管是剛上車的人還是在車上的人，都不“理睬”它。

車繼續開著，那個座位也繼續空著……

又到了一個站臺，上車的是一位白發蒼蒼的老人家，老奶奶一手挎著菜籃子，另一只手慢慢地扶著扶手什么的向我們這邊走來，女孩臉上洋溢著笑容，對老奶奶說：“老奶奶，坐這邊。”老奶奶呵呵地笑著：“哎！好孩子，謝謝啊！”“不用謝，不用謝！”女孩笑得像花

兒一樣……

這件事讓我明白：如果人人都獻出一份愛，世界將被愛包圍著，很溫暖，很溫暖。

篇14：座位作文

座位作文

座位

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究N年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道來。

（一）刺激的前線

先來侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”那。你想，在老師眼皮子底下，你敢輕輕嘀咕一下、動作小搞一下嗎？老師站在講臺上，那是“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露呢！老師檢查背誦時，總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到“優待”，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種“造福后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看見前排巍巍然坐著一個大個子的，似鶴立雞群，那他肯定是班主任最近一段時間內的“監控”對象了。

（二）摩登一族

中間的座位可是難得的風水寶地啊，這里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們都是乖男嬌女，是地道的讀書人。因而他們風光占盡，班里三好標兵、三好學生和文明中學生的獎狀幾乎全被他們囊括。而且他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、古龍，下一陣就是F4、小燕子，而后是日流、韓流。課桌下常傳遞一張圖片、一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣狂笑，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

（三）天文臺基地

靠近教室墻壁、窗戶的位置就相當于“包廂”了，聽課、做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉悠哉，而且還不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶的開放程度等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們哦，大冷天開個通風口，讓你好受。他們的另一重要任務就是“望風”。時常在不經意間大喊一聲“老師來了！”，能讓人聲鼎沸的教室立馬變得“萬籟俱寂”。這時他們就會驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。

（四）天上人間

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1。7米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被發配“邊疆”的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規律。

“事事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣呢？

座位

提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有點成就，不信聽我慢慢講。

坐前排的同學，真可謂是撞上了“災星”了。你想，老師的眼皮底下，輕嘀咕，小動作，無遮無掩的，老師站在講臺上“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露。老師們檢查什么時，總是從第一排開始，所以他們常會受到“優待”。后面的同學特別感謝他們這種造福“后人”的犧牲精神。從個頭兒看，坐前的都是班里的“小不點”。如果你看見有個大個兒似羊群里的駱駝、雞群里的仙鶴，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段時間的主要監控對象。

中間的座位，可是難得的風水寶地，這里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖乖學生，是出類拔萃者。他們風光占盡，每學期結束，三好學生的獎牌幾乎被他們包攬。

靠近教室墻壁的位子相當于劇院內的包廂。聽課、做作業累了，頭枕雙手，背倚墻，閉目養神，優哉游哉，好不愜意。燈光的開關權，門窗的開放度，統統歸他們管。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你好受。

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的塊頭，來回晃悠，令人生畏。班里“行俠仗義”“除暴安良”的豪杰多出于此。當然，也有犯了“天條”被發配到這里來的“囚犯”。

座位

你說你沒有座位，打生下來就沒有座位，因為你從上帝手里買到的是一張沒有座位的車票……

教室里，你被安排在最后，老師討厭你，同學們鄙視你。你說你好孤獨，你說你在那凝固的空間里活得好累好累……

你曾不止一次的問我：“他們是不是上帝派來的使者，像火車里的巡警，將沒有票的人從座位上哄出去？”

哄出去？從你茫然無助的眼神里，我看到了你茫然無助的期待……

你說你曾聽校長說過“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的`孩子”，你也曾為此流過淚，那是你第一次因激動而流淚。但教室里的冷眼猶如一盆盆冷水一次又一次的撲滅了你的激動與熱情……

終于有一天，你高興的告訴我，你找到了一個屬于你的、全新的座位。從未見你那么高興，像發現了新大陸似的。我想，那應是把你從黑暗渡向光明的一艘航船吧！

孰料我猜錯了，你的座位竟在游戲廳！

你說那里很棒，只要你甩下一張票子，老板就會對你笑臉相迎，給你安排一個好座位。你說那里好刺激好自在，全然沒有呆在教室里的那種負罪感……

于是，你天天往那個座位跑，不再在乎教室里的座位。

一天又一天，你一天天的墮落。但世界并沒有因你的改變而改變，因你的墮落而墮落。教室里給你的依然是橫眉冷眼，而游戲廳里老板依然對你笑臉相迎……

終于有一天，老師同學們知道了你另有座位的事，他們要你公開檢討。聽著你蜜蜂般的聲音，看著你眼里閃光的淚花，同學們大笑你“笨蛋”，老師卻逼你發誓不再進那個有你座位、給你刺激的屋子……

你流著淚問我，為什么他們要剝奪你僅有的座位？你說這個世界太不公平了。你說做學生難，做一個沒有座位的學生更難。第一次，我發現你的眼睛竟然如此深沉飽含了一個差生的凄楚與辛酸……

后來，你輟學下海了。你發誓一定要找到一個屬于你自己的座位，一個任何人也剝奪不了的座位……

轉眼，又近期末，教室后排的座位依然空著。可遠方的你，還好嗎？找到了那屬于你自己的座位了嗎……

生命需要一盞燈

廣闊無垠的荒原上，一棵直沖云霄，魁梧茂密的樹，是一只茍延殘喘無力翱翔的鷹的救命稻草；

黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊的希望；

茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對一個人，一個國家的救贖。

良知，是生命的那盞燈。

生命需要一盞燈，需要那份良知來恪守我們做人的原則，來指引我們何去何從。

魯迅，是一個冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個謙虛的無視者，將時間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊；他正是一個復雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個年代的弊陋，與冷漠。可回望當今，魯迅筆下的阿Q是否消失得無影無蹤？漆黑的生命途中，良知是否己經成為人們的附屬品？我想沒有，若是有，躺在身下幾經碾壓的小悅悅為何被無視？若是有，現代工業膠囊又為何被當成食用膠囊？良知，無需裝染，無修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對一個好人最高貴最透徹的評價。

生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。

正如羅曼?羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽，黑夜沒有月亮。”對，它就是如此閃亮。韓愈被發配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國家生死以，豈因禍福避驅（趨）之。”這是良知，他們愛國憂國，良知放在國家上；北大副校長說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰；被要錢了北大替你賠錢！”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心。”這是良知，這是內心善的呼喚，社會的凜然正氣！良知是人們內心的真實，擁有良知的人生命中會看見甚至創造許多美麗。

生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀；

生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創造和諧。

就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界！

做好小事成大業

惠普的創始人戴維帕卡德有一句名言“小事成就大事，細節成就完美。”這句話告訴人們只有做好小事才能成就大業。

做好小事是一個人成功的前提。據《后漢書》記載，陳蕃15歲時，曾經獨處一個庭院習讀詩書。一天，其父的一位老朋友薛勤來看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對陳蕃說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃當即回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!”薛勤聽后對陳蕃說到：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃聽后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開始注重細節，把生活中的每一件小事都做得很好。后來陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒有注重小事，那么他后來有可能就不會成功。所以一個人只有做好了每一件小事他最終才能成就大業。老子所說的“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，便是最好的詮釋。

做好小事是一個企業成功的基礎。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細節的積累。”正是憑著這樣的經營理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國企業。由此可見，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步無以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業的基礎。

做好小事是一個國家成功的關鍵。有一位中國教授曾親眼看到在日本的首都東京幾百人在一個路口等紅燈卻沒有一個人亂闖。還有一個例子，在一次足球賽過后八萬人的體育場內竟沒有留下一點兒垃圾。正是因為日本人民注重生活中的每一件小事，才使日本從一個戰敗國變成了一個綜合國力極強的發達國家。這些難道不能證明“做好每一件小事是成就大業的關鍵”這一道理嗎？

做好每一件小事，注重每一個細節，最終成就大業，這樣的處事方法，不正應該是你我所追求的嗎？

我愛祖**親

為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論用什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.

是啊，祖**親，母親祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。

當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的母親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

如今，改革開放為祖國的建設注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國的強大，XX年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎？祖**親，我真為你感到無比驕傲。啊!祖**親，在您60歲生日到來之際，我衷心祝福您：明天會更好、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛。

篇15：座位作文

提起班里的座位，我可是研究很久了，

座位作文

。也很有點成就，不信聽我慢慢講。

坐前排的同學，真可謂是撞上了“災星”了。你想，老師的眼皮底下，輕嘀咕，小動作，無遮無掩的，老師站在講臺上“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露。老師們檢查什么時，總是從第一排開始，所以他們常會受到“優待”。后面的同學特別感謝他們這種造福“后人”的犧牲精神。從個頭兒看，坐前的都是班里的“小不點”。如果你看見有個大個兒似羊群里的駱駝、雞群里的仙鶴，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段

中間的座位，可是難得的風水寶地，這里聚集了高手，

靠近教室墻壁的位子相當于劇院內的包廂。聽課、做作業累了，頭枕雙手，背倚墻作文人網 你也可以投稿，閉目養神，優哉游哉，好不愜意。燈光的開關權，門窗的開放度，統統歸他們管。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你好受。

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的塊頭，來回晃悠，令人生畏。班里“行俠仗義”“除暴安良”的豪杰多出于此。當然，也有犯了“天條”被發配到這里來的“囚犯”。

篇16：我的座位記錄本六年級作文

我的座位記錄本六年級作文

期中考試過后，按照班規，班里調整了學生座位，其中有十一名同學享有班規中規定的挑座位資格，在我安排座位前，我把他們請到了辦公室，對他們說：“祝賀你們具有挑座位的權利，這個本是我用了三年多的專門的座位記錄本，老師的上一屆0515班學生從初一到初三的所有座位記錄全在這里，大家看到的學生的字體就是當時挑座位同學寫下來的，你們是八班第一次在這個記錄本上留下自己名字的學生，這個本仍將是我們八班所有學生的座位記錄本。”

聽到我有些意味深長的介紹這個看起來有些破損的本，大家感到非常吃驚，幾個同學禁不住翻了翻，看到厚厚的全是學生名字的座次表，每一頁上都有日期、有學生字體、有寫得涂改了幾次幾乎認不得的名字，同學們都露出了敬佩的神情，我請他們在本上慎重的寫上自己的名字，并提醒大家再接再厲，爭取下一次的權利。

在花費了整整一節課的時間后，我初步安排好了學生位置，先征求了英語老師、語文老師的意見，又把班長劉一陽和王孟琦請來，當他們兩個說出某兩個同學不適合坐在一起時，我肯定了他們的建議，并做了調整。在班會上，我在班里宣讀了新的學生座位，我看到，有些學生露出了滿意的笑容，個別同學面露難色的走向自己新的位置。今天早上，我提前來到班里，認真審視了新的學生座位，為了集體的學習氛圍，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同學的身邊，彎下身來低聲的問他們：對你的座位還滿意嗎？加油！爭取獲得自己給自己安排座位的機會喲！走到班長劉一陽同學的身邊，我說：“剛調過座位，認真關注大家的表現，特殊情況也是可以臨時調動個別學生位置，班規中是有規定的。”他點點頭。

令我高興的是，下午，王孟琦、王暄、張帥軍三個同學主動找到我，他們愿意放棄自己調座位的權利，愿意和一些對自己位置不滿意的同學調換，以幫助同學學習，我聽后非常開心，笑著對他們說：“好樣的`！不愧為優秀學生！希望你們能夠幫助更多的同學學習，為集體帶來更多的幸福！”經過和兩個班長商量，在我的座位記錄本上調整了他們幾個同學的名字，看到他們笑著離開了辦公室，我心里倍感欣慰。

我知道，任何一次這樣的安排，都不可能使每一個同學得到滿意，作為老師，我非常樂意照顧到每個同學，但要做到這些，幾乎是不可能的。我只能盡最大可能的這樣做，并教育學生樹立正確的座位觀，鼓勵大家調整自己的思想，讓座位成為促進自己學習的又一個因素，這也是我設置具有挑座位權利同學的一個出發點，讓那些優秀和進步的同學享有這樣的權利，是對他們付出的褒獎，又是對其它同學的激勵，合理的運用這個教育資源可以做為老師獎懲學生的又一個教育因素。

篇17：座位的作文

如果是你，會怎樣？

上次的月考考得不錯，這次一定能坐到好的考場！我的心里美滋滋地想，就等著老師念考號了，好好讓他們羨慕一番！

“司念，0140！”老師的聲音響遍每個角落，也直直的沖進我心里。突兀的一聲悶笑格外刺耳，接著，小聲的議論瘋狂滋長。“呵呵，40唉！”連我最親愛的同桌也忍不住調侃：“40，看來你要和垃圾桶坐在一起嘍！”“+++，0201！”被念到的同學詭異地朝我看了一眼，用眼神示意：謝啦，把這么好的地方讓給我！

我有些木納的`看著他們，40對他們來說，只是嘲諷嗎？

又一個明媚清晨，走進一考場，找得到那引以為豪的座位——0140。心里卻也酸了一下：小角落的桌子絲毫不顯眼，因為后面堆有桌子的緣故，紅中帶黑的垃圾桶靜靜地躺在地上，亂七八糟的垃圾混合物快要溢到桌子角。不高興地抿嘴，不假思索地扭頭，我實在厭了這個座位。

走出考場，冷風輕拂，似要帶走我心中所有的怨言。二考場中，01的位置是他們公認的學霸，也是公認的風水寶地。正在說笑的男生回頭，朝我笑了笑。哼！我成績比他好，為什么有如此重的偏差！

極不情愿地坐回40的位置上，將頭埋進手臂中，僅一墻之隔二考場的嬉笑聲一遍遍地傳來。煩躁抬頭，考場中39個同學無一不在緊張地復習。虛榮使我拿起書，緊跟著他們的腳步，仔細地記著重點。

發卷。滿分50，我考了46分。一聲哀嘆傳入耳中，是0201的那個男生。偷瞄一眼，呵，40分！

我釋然了那個座位，成功的一部分，取決于你身邊的人對你的影響。如果是你，你愿做0140還是0201？

換句話說：很多時候，人生的高度是由心態和努力來決定的。而座位也根本無好壞之差異。

篇18： 換座位作文

今天下午要換座位了，馬小跳高興得不得了，瘋狂地哈哈大笑，笑得肚子都疼壞了，大牙也差點掉下來。有一段時間，嘴巴都合不攏了。馬小跳死也不想和那個冤家――動不動就用筆記本寫他的路曼曼同桌了，是她讓馬小跳在老師和同學面前丑態百出。馬小跳喜歡夏林果，他現在最大的愿望是和夏林果坐在一塊兒。

現在，馬小跳已經對換座位想入非非了，他一直在禱告，祈求上帝，讓他和夏林果同桌。

聽聽――

“我在這里誠懇地請求上帝，上帝啊，我不要和我的冤家路曼曼一桌。最好，是和漂亮女生，哦，還是大隊長的夏林果一桌，這是我目前為止最大的心愿啊！求求您，拜托了，拜托了，拜托了，拜……“

馬小跳似乎覺得一遍還不夠，于是，這種聲音又一次回響：“我在這里請求上帝，上帝啊，今天下午我們要換座位，我不……“

“我在這里……“

被馬小跳這么一念，下午馬上就來了。學校里資歷最高的班主任秦老師走了進來，在黑板上寫下四個大字：自選同桌。

這下，教室亂成一團糟了，你站這兒，我站那兒。馬小跳剛走到夏林果身邊，卻發現夏林果已早早跟張達站一起了。馬小跳傷心死了，氣得直跺腳。當他發現路曼曼站在他身邊時，只好仰天長嘆：“唉，沒辦法，誰叫我那么傻呢？“

馬小跳只好繼續和路曼曼冤家路窄了。

篇19： 換座位作文

哎,今天又是個特殊的日子,也是個令我非常高興和驚訝的日子。我要跟我的同桌冤家―杜濤濤換座位了,本以為他會“痛哭流涕”,沒想到他卻一點也不為跟我離別而傷感,卻幸災樂禍地說：“哈！我終于擺脫了兩年的折磨。”氣得我橫眉豎眼。

秦老師叫我們排好隊,便一個男一個女的成了一桌。我緊張極了,生怕又會跟那個老災星坐在一起.沒那么巧吧！我在心里安慰自己。我狠狠瞪了杜濤濤一眼,仿拂要把全部的仇恨在那一剎那間給噴完。

到我了，我的心“怦怦”直跳秦老師沉思了一會后，便說：“戴含雨，你還是跟杜濤濤坐一起！”話音剛落，我不是一種傷心感，而是捧腹大笑，自己也不知道為什么？而看杜濤濤那樣子，好像要哭。心情變得愉快起來，他苦，我樂，我就要氣氣他。

回到座位，我大笑三聲說：“莰來你前世欠了我的債，今世慢慢受盡我的折磨！”杜濤濤愁眉苦臉的說：“怎么這么倒霉哪？看來每天要以淚洗面了。”

“嗚！”誰的哭聲，我不禁抬頭一看，只見呂成博正可憐巴巴的掉眼淚，正所謂男兒有淚不輕彈啊！而他的新同桌泮瀟婷也一動不動的趴在桌上，一打聽，嘿！他不想跟新同桌坐一起，而泮瀟婷也被同學議論紛紛，說她什么強人所難……

今天這個日子有酸、甜、苦、辣，讓我嘗盡了人生的四種滋味。

篇20： 換座位作文

終于，換座位了。哦，天吶，終于換座位了！我迫不急待地站起來，整整一個學期，坐在兩個調皮蛋之間，上課不得安寧。左邊一句話右邊一句罵，兩同學隔著我講話，我都崩潰了。耳根不得清靜，聽到的全是一堆廢話。

“請大家把東西拿出來，第一列到第三列，第二列到第四列，第三列到第五列。”大家把東西都放好了，換座位開始了。我看了看隊伍，盤算著能不能坐在兩個好朋友之間，因為她們就在我前座小劉的兩邊，老師說”小劉坐到馬Z然后面去“，我心中一陣竊喜，座位空出來了我就可以坐小劉的位置了。不過，很快我的希望破滅了，老師安排小劉和我后面的同學互換了，而我雖然前移了，但是卻是坐在原來小劉座位的左邊我的好友小夏的位置，小夏則移到了更前面。噢不，這比原來更不好了！我現在的左邊坐著一個頂極大學渣小張，看吧，這節數學課，我快被他煩爆了，看他那傻乎乎的樣子，那呆呆的眼神，那樂呆樂呆的臉。尤其是他那抄作業水平，簡直是專業100級。他像非洲難民一般，瘋了一般的來“搶”我的答案，還是個厚臉皮。“抄，就知道抄，你再抄就告老師了！”我朝他吼道。想不到，他竟用同樣語言警告我：“告，就知道告，你再告我也不怕！”哎，悲慘人生吶。

兩個星期后，我已被他耗的筋疲力盡了。當我以為我以后美好的.學習“生涯”都要被他這么給打破時，語文老師走來了：“嗯，小王，你和馬Z然換一下！”真的嗎？小王的座位和我好朋友緊挨著的，我不是聽錯了吧？不，是真的！我竟然可以跟我的好閨蜜坐了！我迫不急待的把東西移了過去。想不到，真有一天我可以跟我的好閨蜜坐一起了，美夢成真了！

真是開心！換座位，噩夢的終止，向快樂出發！

篇21： 換座位作文

又換了座位。不幸啊，我竟與“呆子”同桌！這“呆子”，從來是面無表情，做事愣個老半天；都九歲了，還流鼻涕。兩條瑩瑩的東西懸掛著，瞧上一眼，嘔了。

同桌的情誼，就是要浪費在“呆子”的身上嗎？

上學期的第三周，我正為一道行程問題大傷腦筋，在草稿紙上畫了無數個橢圓，欲把它轉換為不再抽象的圖形，苦思三天，卻絲毫尋不著頭緒。在大好晨光里，我拍額頭、捶桌子，鬧得滿心煩躁，――可有什么用呢？

我終于發現“呆子”也在草稿紙上畫圓了。可笑罷？可笑。可憐罷？也真可憐。我從心底兒“哼”了一聲。

“不要哼。”鈍滯的聲音響了起來。

“哼！”不由得，我怒火上沖，又來了一下。“呆子”嘆口氣，在一個很小的空位上畫了一個模擬的環形跑道，用虛線，一圈一圈繞著轉。他在畫“甲”的行走路線！

我有些奇怪，他怎么懂這個？不過，路線是實線啊，這種“烏七八糟”的虛線，可大煞風景了。我笑了。

“呆子”鄭重地說：“每一條小實線，代表甲的速度！”

“噫！”我頓時驚訝無比。這是一道十分特殊的題――變速行程！變速是這題的大難處呵。他這么一說，我方注意到虛線中的變化。我的心境簡直是“復行數十步，豁然開朗”了。“呆子”的數學造詣，此時才有顯現。

漸漸地，我與“呆子”的同桌關系融洽了。在數學之海里，我們成了知己，成了同伴。這一年，是我的學習之年。

很久之后。小升初，我進入了優秀的中學。而他，因為語文、英語的嚴重拉分，就讀于一所普通的公立初中。然而，我永不會忘卻這位學習伙伴，不會忘卻那天的邂逅。

銘記著他。

銘記著那年美好的座位。

篇22： 換座位作文

前些天，一件令我、錢可欣、錢子瑤、滕耀都難以意料的事情發生了，那就是突襲換座位！

這難免有些遺憾，因為我會離開我最好的朋友：錢可欣、孟欣怡，沒有人會問我那么多題目，我就沒有以前那樣的自豪感了；沒有人問我時間，我就不會注意時間，就沒了時間觀念……

但從學習方面來講，這也是為了我們好：我教過錢可欣許多她不會的東西，她的水平和我差不多；而錢子瑤和滕耀學習成績都不好，所以換完座位后，錢子瑤有不會的問錢可欣，滕耀有不會的問我，但是錢姐妹倆關系很好，可能會管不住自己，課堂上也許會做些與學習無關的事，但愿他們坐在一起能有更好的表現吧。

滕耀還算大方，我剛換好座位，老師就讓我們寫補充習題，滕耀見我沒拿修正帶，就問我有沒有修正帶，我說沒有，他就把他的修正帶放在中間，叫我有錯就用。下課后，他拿出一盒修正帶，對我說：“這盒修正帶沒多少了，就送你了吧！”我連忙道謝，并接過修正帶。這是我人生中第一盒修正帶，沒想到我人生中第一盒修正帶就是滕耀給我的，這無疑是千里送鵝毛――禮輕情意重啊！王老師說過，“要有一雙發現美的眼睛”，我突然發現，平常頑皮的滕耀也很熱心腸。以后我要和每個同學好好相處。

這，就是我換座位的感受。

篇23： 換座位作文

在10月16日的時候我們的成績出來了，這次只有不到五分之差我就能進入等級三了，就可以成為有一個徒弟的師傅了。可惜呀！可惜呀！還是錯過了（無奈）。

等了幾天之后，謝老師終于讓在今天最后一節語文課換座位。不過坐在座位上我想起了組長李勇博上午給我說：下午我還選你當我組員，程一諾當你同桌。雖然組長還愿意選我很開心，但一切都還會是老樣子這個結果也讓我對換座位這件事少了一些期待，但還是非常感謝李勇搏對我的認可，謝謝！畢竟選擇權不在我手里，只要有人選我，我就很開心。

下午第四節課到了，謝老師拿著成績單走進了教室里，我心里非常緊張，心跳的可快了。A組組長選擇人員B，韓庚容完成，笑語完成，李勇搏后面也都相繼選完了B組成員。C組到李勇博時本來他是要選程一諾的，結果因為他倆發生了點小沖突，于是就臨時換成了馬千子。C組成員也結束了，老師讀到我的名字后，我站到了過道上，開始選了。

前三位都沒有選我，正當趙宇軒問我進他們組可不可以時，我剛剛開心的點點頭，張盛涵就不聲不響的選了我。一時間我和趙宇軒都有些蒙，而我就此進入了張盛涵小組。張盛涵當過我兩任組長了，而且這次我的同桌也終于是一個女孩了！郭h彤，相信之后的這一個月里我們的關系會越來越融洽，感謝張組長對我的信任！

月考已經結束，現在我們就要為期中做準備，在考試來臨時考出更好的，讓自己滿意的成績，我會繼續努力的！

篇24： 換座位作文

新的一學期開始了，也就是一次乾坤大挪移要開始了。

開學第一天老師讓我們自由換座位。同學們竊竊私語，這下可好了，老師讓我們自由換座位，我終于可以離開那個小魔鬼了、啊，我不要離開小陳、太棒了，我終于可以離開他了，不怕被打小報告了。這時我想：老師呀，這個決定真好，我終于也可以離開那個女魔頭了，想到這我便呵呵呵呵地笑了起來。

很快，老師大手一揮，說道：大家現在開始換座位，去和自己想坐的同學去坐吧，沒有想好的先站在旁邊。話音剛落，同學們都行動了起來！

我和我的好朋友小劉，確認了一下眼神，我就朝著他走了過去。可是就在這個時候，一個同學已經快我一步坐在了他的旁邊，小劉對她笑了笑，我只好無奈地搖了搖頭。又朝小馬那走去，不過一看他已經和小林一桌了。這樣我找到了小馮，他也很樂意和我同桌，我終于稱心如意地離開了女魔頭，和自己要好的朋友坐在了一起。

我本以為這是天堂的開始，可是誰也猜不到老師的心意是什么。老師說變就變，在我們自由換好后，老師又做了調整，說到：小胡你和小馬換一下。我剛燃起的熱情像是被一盆涼水澆透了一半，腦袋頓時聳拉了下來，因為小林是全班最灰的學灰！這真是我的厄運開始啊。

我知道這又是悲慘的一個學期。

篇25： 換座位作文

剛剛開學，因為同學們一個寒假都沒有見著了，所以見著面同學們就聊得熱火朝天，但隨著越來越多的同學看見老師的出現，教室里漸漸安靜了下來。原本沸騰的教室立刻便變得鴉雀無聲了，于是老師命令道：“請你們出去，我們準備換座位！”

同學們走出了教室，自覺地排成兩隊，我們都想在自己會和誰坐呢。只見班主任拿著點名冊走了出來，一種強烈的、不好的預感籠罩著我，我心里默念著：我不要跟姚嘉睿坐，它可是全班，不，全校最調皮的一個了。但，往往是，你越害怕什么，便來什么。“江睿陽，你去跟姚嘉睿坐。”老天啊，你不是在逗我吧？跟他坐的人，不是成績直線下滑，就是被傳染成話癆。想到這兒，我不禁毛骨悚然，打了個寒顫，皺皺眉把書包背上，慢吞吞地朝座位挪去。而那個搗蛋鬼呢，卻朝我拋了個媚眼，以迅雷不及掩耳之勢，朝我這兒飛奔過來。

“二郎神，您可好？”呸，你離我遠點！可他卻毫不理會，又說：“我來給您請安了！”鬼要你請安啊，你若不在我身邊說話，我就謝天謝地了。果不其然，開學第一課堂我就被搞崩潰了。我十分認真地聽著課，但他卻一直“嗡嗡”地講個不停，害得我都沒聽好課。終于下課了，老師剛走，我就和他大戰了一場。

于是，我和搗蛋鬼的戰爭便拉開了序幕……

篇26： 換座位作文

今天中午，老師給我們調換座位，因為作業很多，而且時間很緊，所以我們邊寫邊聽老師安排。

我一邊寫，耳邊一邊傳來陸宇軒的聲音：“我們倆不要換吧，順便叫后面的兩位也別換。”

“嗯，也要和后面的兩位保持聯系。”我說。

老師先叫李彥寧、張佳景和張青燁收拾東西排隊，然后叫張佳景跟杜心怡坐，張青燁和周t坐，李彥寧呢？就成了一只喪家犬，無家可歸了。經過張老師的再三決定，李彥寧又跟張佳景換了座位，在李彥寧收拾完東西的那一刻，老師囑咐杜心怡和周t，如果同桌上課說話或者犯什么錯誤了，盡管揪他們的小耳朵，聽了這句話，我們經不住笑了起來，有的同學捧腹大笑，有的同學邊拍大腿邊笑，還有的同學笑得前仰后翻。而我趕緊埋頭寫《習字冊》，因為不寫的話就來不及了。

這時，鄧德麟喘了一大口氣：“幸好沒讓我和程凱陽坐，呼！”忽然，張老師大叫一聲：“鄧德麟，收拾書包去和程凱陽坐！”他的心里可是一萬個不愿意呀，這點誰都明白，因為他很怕程凱陽會揪他的小耳朵。事后，張老師說：“程凱陽，周t和杜心怡的同桌除外，其他的同桌如果犯了錯誤，兩人一起承擔。而他們幾個如果犯錯只怪男生，不怪女生，現在的行勢就如下所說，第一、男生都像一顆塵埃渺小無助；第二、女生如美麗鮮艷的花一樣，絢麗綻放。”

今天中午真是有趣

篇27： 換座位作文

“同學們，今天上午大課間換座位。”臨下課時，班主任老師突然一臉嚴肅地說道。聽完這話，同學們有的喜笑顏開，也有的愁眉苦臉。

而我則屬于愁眉苦臉的那一類人當中。因為我將由倒數第二排換到正數第二排的正中間位置。

終于到了大課間，教室里立馬像炸了鍋一樣，就像是一個熱鬧的菜市場，亂烘烘的，大家都在議論著剛剛換過的座位。早就坐到了新座位上的我，呆呆的看著大家忙碌的身影。直到教室里慢慢的安靜下來，我這才回過神兒來，打量著這個陌生的位置。

看了看離我只有一步之遙的講臺，我暗暗的嘆了口氣：唉，坐這個位置真不好，離講臺這么近，那我以后不就要在老師的眼皮底下學習了嗎？只要我一有個什么風吹草動，老師不就都能看見了嗎？

就在換過座位的第二天下午，老師講完課后讓我們做練習冊，我寫到一半時，無意間看見同桌的桌子上放著一個粉色的透明膠帶，我就不由自主放下筆，拿起膠帶，饒有興趣地套在手指上一圈一圈的轉著。把寫作業的事兒也忘的一干二凈，正玩得開心起勁兒時，猛一抬頭，看見老師眉毛往上一跳，一道嚴厲的目光像一道閃電一樣射向我，那目光中有責備，有期望……我一看，趕緊灰溜溜地低下了頭，放下手中的膠帶，拿起筆開始認真地寫起了作業。

從那天以后，我再也不敢上課時做小動作了，因為我害怕再看到老師那樣嚴厲的目光。

慢慢地，時間長了，我也養成了上課認真聽講不做小動作，按時完成老師布置的作業的好習慣。這次考試，我的成績也提高了不少，老師還表揚了我呢！看來，這次換座位沒有錯。

篇28： 換座位作文

“換位了，換位了……”大家大喊著，聽得出來，這是一只交響樂。

歡樂的聲音

“哈哈，終于換座位啦，終于不用和你坐在一起了！”這是一對冤家不約而同說了這句話。他們也不是說身上都有毛病，而是性情 “相克”，一個 “火”大，動不動就發火，一個是犟龜，犟起來八頭牛都拉不回，他倆在一塊可不能說是三天一小吵、五天一大吵，這時間太長了！應該說是三分鐘一大吵，五分鐘一爆吵！他倆終于調開了，身為班長的我也終于放心了……

悲傷的聲音

因為我脾氣暴躁，幾乎和過去的每個同桌都合不來。只有和他坐同桌時，因為他像海綿，我壓制他，他軟，我的火氣一點點被他熄滅了，所以我和他和睦相處好長一段時間了。他和別的同桌不一樣，是個老好人。可一調座位，他離我有幾排遠，我又換了一個還摸不清性格的同桌，心里的難過勁啊！

憤怒的聲音

“哎呀，你踩我腳了！” “你別碰我！”“別擠，我過不去了！”因為秩序亂，大家亂擠，免不了堵車，每個人都收獲不少“禮品，”連我的鞋上都掛了三道彩呢！

換座位交響曲，不只這三種聲音，各種說不清的聲音交織在一起，交響曲仍在進行著……

篇29： 換座位作文

天靈靈，地靈靈，排座位時就顯靈！

開學一到，令人痛苦而又開心的排座位來了！我會跟誰坐呢？我心想，但愿不要跟最愛管閑事而又不講理的林期坐；或許跟小氣，不想著別人的陳正坐；如果跟不講衛生的包碩坐，那就更不好了。如果跟老實又聽話的鄭孜君坐，那就好了；要是跟班長金喜景坐，就更興奮了。他不僅學習好，體育也鼎鼎有名，他就是大人嘴里說的“別人家的孩子”怎么好差不多。

“請所有男女同學各站一排。”老師的呼喚打破了空氣中彌漫的緊張感。

我的心怦怦直跳，跟以前比起來，過去好像沒跳過似的。

“陳整跟金喜景坐。”我不知道要高興還是難過，想要的同學走了一個，不想要的也走了一個。

“林期跟鄭孜君坐。”老師，沒等我緩過來就接著說了。

“陳柏睿跟章加醒坐。”

天哪，章加醒雖然不差，但也不是最好呀，不行我一定要想點辦法才行。嘿嘿，有了。上課時，我故意大聲說，“章加醒，你干什么呀？”章加醒呆住了，老師也用一種奇怪的眼神看我，并說：“章加醒，你跟鄭孜君換一下。”辦法成功，我在心里暗喜！

篇30： 換座位作文

開學第一天，我懷著愉快的心情來到教室，因為總算不用和那個暴力女生坐啦！

我們按照老規矩，先從矮到高排成兩排，男生一排，女生一排。我閉上眼，心里默默地祈禱，是會跟學霸班長謝雨桐、還是班花萬瀟予呢？我睜開眼，往前排瞅了瞅，在心里算了一下，我的同桌竟然是胡芮歌！

不行，我得想個辦法，不然我這個學期就要完蛋了！她可是我們暴力女排行number。1以前她和我做同桌，每次上課前或上課的時候都會狠狠地打我，這樣下去的話，手都會被打斷。

我偷偷往左邊瞄了一眼，突然看到胡芮歌前面就是萬瀟予，我靈機一動，把膝蓋往下蹲了蹲，對卓俊豪說：“卓俊豪，我比你矮，你應該站我后面。”卓俊豪比了一下，傻傻地說：“好吧。”嘻嘻，計謀得逞了。當我的前面還有三四個人的時候，我帶著得意的口氣問：“卓俊豪，你看看，你要和誰坐。”卓俊豪仔細清點了一下，才明白上了我的當，他說：“我真想拿塊豆腐撞死自己。”

當輪到我的時候，我昂首挺胸，大步走上去，可老師報出來的卻是：馮晟訊和盧怡坐。”我頓時像天打雷劈一樣，帶著不可思議的口氣問：“為什么，明明是萬瀟予。”老師說：“盧怡去上廁所了。

我的老天爺啊！

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