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小學(xué)生讀后感怎么寫? 小學(xué)生讀后感怎么寫要短一點的急

2023-07-12 03:15:09來源：城市網(wǎng)

1、一、假設(shè)情境（結(jié)合心情），引出文章；二主人公的性格2、作者的思想3、經(jīng)典的場景與語錄（這三點要做出細致的分析）三、回扣開頭的情境，并作出總結(jié)。

(相關(guān)資料圖)

2、首先，要讀好原文其次，排好感點第三，選準感點第四，敘述要簡第五，聯(lián)想要注意形式格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

3、題目可以用《<×××>讀后感》；也可以用《讀<×××>有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀<×××>有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

4、二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

5、三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

6、四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

7、五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

8、六、要審清題目。

9、在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

10、?七、要選擇材料。

11、讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

12、對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

13、八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

14、原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。

15、結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

16、要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

17、寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

18、②要寫得有真情實感。

19、應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

20、③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

21、編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感呢?(1)引——圍繞感點引述材料。

22、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

23、(2)概——概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點寫出來。

24、(3)議——分析材料，提練感點。

25、亮明基本觀點。

26、在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。

27、既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

28、要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

29、這樣的句子可稱為"觀點句"。

30、這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

31、"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

32、初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

33、(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。

34、圍繞基本觀點擺事實講道理。

35、寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。

36、就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。

37、泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

38、聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

39、既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

40、當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

41、這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

42、(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。

43、“讀”的內(nèi)容不放松。

44、以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

45、比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。

46、再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

47、編輯本段一、先要重視感感要多讀要少，要善于靈活掌握。

48、比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

49、再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

50、二、要重視"讀"在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。

51、必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。

52、因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

53、三、讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。

54、以大家熟知的"濫竽充數(shù)"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

55、四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

56、作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

57、要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

58、初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

59、五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

60、如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

61、寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

62、這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

63、(2)亮明基本觀點。

64、選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

65、這樣的句子可稱為“觀點句”。

66、這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。